Coffee 的家

小孩剛剛編了班

有3個班據說按照一上成績S型編排

所以是:

(1) (2) (3)班

 1.   2.   3.名

 6.   5.   4.名

 7.   8.   9.名

..........

不過好像到第4名是正確的

再下去就不是了

我想校方一定不敢公佈學生的成績名次

否則會有大麻煩

我覺得一個負責任的學校應該是讓每個老師都值得信任

而不是得勞煩家長去關切或關說

如果有哪一家的小孩應該被多關照

那該是哪一家的小孩可以被犧牲掉?

我不懂

我的學校有幾位學生從小就是縣裡游泳池畔的常勝軍

第一期課輔還有兩天

今天就請假去練習

(os: 為什麼不下午沒課去呢?)

我想起在報上看到的蛙王蔡心嚴的故事:

曾代表台灣參加奧運、亞運的蛙王蔡心嚴，現在的身分是台南公園湖畔的臨時工，

泳將改替遊客遞送救生衣，月薪只有2萬7，晚上還潛入海裡捕魚，貼補家用；

蔡心嚴說，當年少年得志，脾氣火爆，又因為學歷不夠，沒辦法當教練，

現在他收起壞脾氣考上大學，等待好機會，再登人生巔峰！

如果

學生都能學業體育兼顧的話

不知有多好?

運動專長的學生跟美術音樂專長的學生一樣,

總要有打算,哪天專長不能用了,接下來呢?

如果有和其他人一樣的學力,不是路更寬廣嗎?

澎湖的美術班音樂班其實都是資優生,

玩體育的卻常常越大越不快樂,可以表現的舞台小了少了,

回頭又發現課業遠遠落後.....

我真的很想知道是不是教練的孩子也是這樣教大的?

如果不是

為什麼別人的孩子是這樣教?